JUEVES 30 DE ABRIL

Good morning!

Today is Thursday, 30 th of april                                                                                              It,s sunny

LENGUA (Lectura)

• Lee en voz alta el diálogo de la página 50 del libro. Hazlo como en clase (poniendo distintas voces para cada uno de los personajes).
• Haz los ejercicios 2, 3 y 4 de las páginas 50-51. Puedes hacerlos de dos formas:

-Puedes pensar en las respuestas, y comprobar que lo has pensado bien aquí → Respuestas de los ejercicios 2 y 3 pensadas

-Puedes escribirlo en tu cuaderno. En ese caso, basta con poner solo las respuestas. Puedes mirarlas aquí → Cómo contestar en el cuaderno (y respuestas corregidas)

MATEMÁTICAS (APRENDEMOS A DIVIDIR)

• Ver el siguiente vídeo Dividir es repartir
• Puedes mirar el ejemplo de la página 44 del libro.
• Ahora mira el siguiente dibujo.

• Ahora, ¡practica! Compruébalo en casa. Coge 15 colores y mételos en 3 estuches diferentes (si no tienes 3 estuches, puedes repartir los 15 colores en 3 montoncitos diferentes).
• Ahora, practica la división con esta ficha de dividir (hacer el ejercicio 1, 2 y 3. Si no puedes imprimirla, puede hacerse en el cuaderno)

RECREO

E.FÍSICA

• Ver BLOG

*Me consta que el maestro José Luis pone asignaciones en Edmodo. Si alguien tiene algún problema de acceso que me lo comunique).

SOCIALES (¿Cómo se relacionan los trabajos?)

• Ver vídeo ¿Qué relación hay entre los tres tipos de trabajo que hemos estudiado?
• Lee la página 46.
• Mirar el siguiente esquema. En él verás a través de las flechas de colores cómo un producto va cambiando cuando pasa por cada uno de los trabajos: sector primario (los trabajos de la naturaleza), sector secundario (trabajos en talleres y fábricas) y sector terciario (los trabajos que nos dan servicios, por ejemplo, los comercios o tiendas).

• Copia en tu cuaderno el esquema.
• Completa y copia el resumen de la página 47 en tu cuaderno. Las palabras que hay que poner en los huecos son:

la fábrica	comprarlos	clientes	materias primas
transportan	comercios	productos elaborados

ACTIVIDAD OPCIONAL

Vuelve a mirar el esquema, pero ahora fijándote en las palabras subrayadas.

Vemos que: un ganadero que trabaja en la naturaleza, obtiene un producto natural o materia prima que es la lana (de la oveja). La lleva a un taller o a una fábrica, en la que la lana se convierte en un jersey. Este jersey lo llevan a una tienda, y en la tienda, un dependiente nos ofrece ese servicio de vendernos ropa.

Lo mismo pasa con: tomate, kétchup, tienda de alimentación...

Con el atún, lata de atún, supermercado...

Con el hierro, clavos, ferretería…

LA ACTIVIDAD OPCIONAL QUE SE PROPONE ES:

• Explica con tus palabras o con un dibujo el proceso de un producto, desde el trabajo de un ganadero, agricultor, pescador o minero (sector primario), al taller o fábrica (sector secundario), y quién nos lo ofrece acabado (sector terciario).
• Aquí te dejo unos ejemplos de los productos finales que podrías elegir: hamburguesa, pan, tomate, aceite, muebles, jersey, cinturón, pendientes, herramientas... o el que tú quieras.

EDMODO: hoy pondré dos asignaciones en Edmodo. Una para que me mandéis las tareas de Lengua y Mates de esta semana (foto del cuaderno) y otra para que me mandéis las actividades de Naturales y Sociales de esta semana (foto del cuaderno). Cada cual que las vaya entregando cuando pueda, pero si puede ser, antes del próximo viernes 8 de mayo -para que no se nos acumulen las de una semana con las de otra-). Gracias.

RECUERDO que tenemos dos días festivos. Mañana, viernes 1 de mayo, no hay clase y el lunes tampoco. Retomaremos las clases el martes 5 de mayo. Buen fin de semana.

Recordad felicitar a vuestras mamás el domingo :) que es el día de la madre. Aunque sea su día, todos los días, mamá y papá os quieren mucho LOVE

With love, forme home, la seño Zara.